近日，青岛多区多所小学相继发布“2021年义务教育阶段学校学位预警”通告，引起家长们广泛关注。此次发布预警的小学大多对应着片区内的热点初中，这也让大部分瞄准初中选小学的家长提前做到“心中有数”。
学位预警引家长关注
近日，市南、市北、崂山、李沧多区多所学校纷纷发布学位预警，拉紧了许多家长的神经。发布学位预警的学校包括市南区的莱芜一路小学、德县路小学、市南区实验小学、镇江路小学，市北区的宁安路小学、福州路小学、桦川路小学、富源路小学、同安路小学、市北区第二实验小学、启元学校，以及崂山区的合肥路小学、崂山区育才学校、崂山区第二实验小学、崂山区实验小学等。
其中，发布学位预警的多数学校规定，将优先安排符合入学政策且落户满一年的学生入学。这条规定一发布，不少家长纷纷表示：“孩子还没落户，今年没戏了？ ”类似的规定还有，市南区的四所小学从2023年起，学生要落户满两年才能入学。有家长表示：“原本以为孩子上小学不用太着急，政策一出，现在准备都未必来得及。”在多所学校发布的学位预警通告中，青岛早报记者发现学位预警的小学对应的均是市区热点初中。市南区的莱芜一路小学和德县路小学位于市南中片，对口初中是大热的26中、39中以及7中。市南区实验小学和镇江路小学对应的则是热点初中青岛59中。市北区预警的7所学校当中，有6所位于热点浮山后学区，对应二实验、65中以及新开办的四实验三所初中。由此可以看出，瞄准初中选小学，是绝大部分家长的心态。
各地出手给学区房降温
多所学校连续提前发布学位预警，确实引起了不小的社会关注。限定政策突然出台，“闪了”不少原本想在热点学校片区落户的孩子和家长，不得不退而求其次，选择就读原户籍所在片区学校或继续寻求进入其他热点学校的机会。记者在市南区一处房产中介了解到，“提前一年落户”政策多是对明年即将上小学的部分生源有影响。还有不少家长看到学位预警之后，加快了购置学区房的速度。
“我家孩子刚上幼儿园小班，原本明年才考虑买学区房，现在学位预警一发布，很多热点公办小学必须提前一两年就要落户，全家人赶紧打听房源，年底前就把学区房买好。”家住合肥路附近的吴先生说。在其他省市，为了给学区房降温，各地也是“各显神通”，除了北京西城区实行“多校划片”入学外，上海将最优质的高中学位，拿出6成分发给各区各学校进行分配，让一线学区房不再成为进入名校的唯一选择。4月6日，合肥市施行房地产 “新政八条”，其中明确规定，自2021年新入学起，实行同一套住房，6年内只能享有学区内小学1个学位，3年内只能享有学区内初中1个学位，这些政策对于打击炒作学区房和热点学区二手房行为更为精准。
做大学区均衡教育资源
“对青岛来说，缓解热点学区学位压力最有效的方式是发展更多的热点学区。 ”青岛宁安路小学校长巩敏表示，目前青岛各区也正在想尽办法促进优质教育均衡，建立新学校、集合新的教育资源。 “新建校周围多是大规模的新建小区，以刚需的年轻人为主要居住人群。 ”好的生源质量能够提升学校的升学成绩，有了好的升学成绩也能进一步吸引更好的生源拥入。
巩敏建议，家长们可以把目光放得更长远，很多新建楼盘聚集的区域未来几年都有可能发展成为新的热点学区。针对学位不足主要是优质资源学位的紧缺问题，外省多市今年进行了一系列改革。
据了解，2021年4月29日，广州市越秀区教育局对外发布了2021年实施的区属中小学布局调整8个项目及学区化集团化办学优化总体安排。学校数量的增加，不仅让家长的选择更多，还进一步强化了“学区”的概念，每个学区之间的教育资源越来越趋于均衡。
淡化“学位房”概念多校划片
青岛市实验小学校长梁景萱告诉记者，“学位预警”并非在青岛独有，近几年在全国范围内，重庆、广州、深圳等城市均发布过类似的学位预警政策。对家长来说，根据预警信息可以根据自己孩子情况，选择最合适的入学路径，有利于让家长提前做好预案。
引入名校，更多是为了提升区域教育质量。然而，名校带来的“学位房”问题，在一定程度上，带来了“僧多粥少”的局面。如何解决？纵览全国，在北京、深圳、广州等地已在小学阶段，淡化“学位房”的概念，以学区代替地段，实行多校划片。打破了以往小学按地段入学的方式，改为以学区为前提，开启多校划片的升学方式，由学生或家长自愿填报志愿，若出现学校招生数少于报名数的情况，则进行电脑派位。
如何多校划片？很多地区的学校实行学位安排，由学生或家长自愿填报志愿，并按一定的顺序分批次录取分配学位。如学校学位数少于学位申请人数，则由街招生工作领导小组按一定顺序进行电脑派位。如经电脑派位无法安排到志愿学校，由街招生工作领导小组统筹安排就近入学。
据统计，明后年开始，二胎入学将会开始迎来热潮，到那时，学位紧张的局面是否会再次亮起红灯？梁景萱表示，“学位预警”不应是家长临时抢占学区落户名额的催化剂。实现让孩子在家门口就有好学校上，才能真正缓解“僧多粥少”的问题。而做到这一点，淡化学区房概念、扩大学区范围、稳定供给整体学位、填补教育洼地、均衡优质教育资源在各区齐头并进，建设更多优质学校，培养更多优秀教师，才能实现整体、优质的教育发展。（观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾）
实习编辑：李正玉
责任编辑：杨海涛
