新学期已至，青岛虎山路小学数学工作室的全体成员以饱满的热情投入到教育教学中，他们因教研而炙热、她们用责任、用爱心、用拼搏、用坚持，做出了对教育最好的诠释，他们用实际行动打响了质量提升的第一战！

回首展望再出发            

9月1日，全体数学教师参加了学期初数学工作会议，数学工作室主持人李冉老师对上学期的工作进行总结，带领全体数学老师回顾了2021年开展的数学教研活动，充分肯定了老师们的辛勤付出。紧接着交流2021年秋季新学期教研工作计划，详细介绍了开展工作的具体要求，使每位教师都明确本学期工作安排及主要任务。

共学课标奠基础            

在李沧区数学学科素养培训中，教研员解老师结合新旧课标的对比、课例的分析，重点对新课标进行了解读。在会议上，数学团队进行了二次学习，黄艳萍老师分别从小学阶段的数学核心素养与目标进行重点的解读，此次培训之后老师们接着进行了课标学习的“当堂检测”，这次学习为老师们今后的教学工作奠定了理论基础。

悉本寻源齐探究            

叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”在本次会议上我校高健老师、牟晓燕老师以具体教学为例，分学段对如何培养低年级孩子的学习习惯和如何提高孩子的计算能力进行了心得交流。

三人行，必有我师焉。向达者学，向能者学。新学期，全体数学教师振奋精神，整装待发，携手迎接新的机遇与挑战。用脚步丈量未来的尺度，以行动规划理想的模样，积极探索、努力追寻！

扬帆起航正当时            

“万丈高楼平地起”，对教师而言，迈好第一步至关重要。工作室在学科分管领导刘欣主任的带领下，向来将质量提升作为工作室发展的基础。在期初学校教学工作会上，我校刘欣主任进行了会议总结，并提出了本学期应该重点关注的三项工作。

首先要坚持“数学晨练”，在每天的计算题基础上增加文字性题目，持之以恒，充分利用好晨练时间提高学生的计算和审题能力。

其次要备好“数学二次备课”，二次备课要注意备重点、备难点、备环节，注意制定科学的教学进度计划，进行详实的大单元集备，使二次备课有意义、有效用，使数学课堂真正做到有“备”而来。

最后，刘欣主任提出，数学教师在课堂教学中要注重体验式教学，引导学生在实际动手操作中感受数学，让学生在体验中去思考、在思考中获得对数学的真正认识，真正做到以学生为本。

抓牢质量稳基础            

根据数学教研计划，刘欣主任结合上学期数学教学期末检测数据进行了详实的数学质量分析。既总结了数学教学取得的成绩，又借助数据和试卷科学分析了各年级的差距和问题，并对本学期的教学工作提出具体的工作目标与实施策略，为新学期的质量提升指明方向。

单元集备助提升            

“教”无止境，“研”绵不绝。校本教研是教师提升专业素养的最佳途径。教师要将日常教学和教育研究、专业成长融为一体，努力成为一名“科研型教师”。

根据数学教研计划的安排，数学团队的老师们分年级行了1-4单元集备：明确的集备研究思路，对单元的教学脉络与思路、数学文化与价值进行了详细的分析；梳理出情景、知识和方法三个层次的知识体系。各任教教师在集备的基础上进行个性化二次备课，实现了集备的有效性。

团队合力促发展            

开学第一周，数学团队已经开启“约课共研磨课”活动，刘主任跟进青年教师数学课，给青年教师的课堂把脉，共同研讨，促进教师快速成长。

在本次区级公开课、开放课申报中，我校共有三名数学老师报名参加，时间紧、任务重，刘欣主任和数学骨干教师对三位参赛教师的模拟上内容进行了详细深入的研讨，认真听取了三位教师的教学设计，并提出了改进建议。

名师课例悟教学            

为进一步推进素质教育，提升新课标下教学理念在教育教学中的应用能力，发挥优质教学资源的辐射引领作用，促进青年教师专业化快速成长，全面提升教育教学质量，青岛虎山路小学小π数学工作室今年将会继续进行“观优课 促成长”系列活动。优秀的课例碰撞了老师们的思维，打开了高效数学课堂的一扇窗户，使得老师们不断提升自身的专业化成长。

晨光算理夯基础            

学期开始，全校各班已经开始了每天必行的“晨光算理”数学晨练，每天利用早上十分钟的时间进行计算练习，夯实计算基础。学校每天对晨练情况进行检查反馈，坚持了3年之久的“晨光算理”活动早已经成为老师们教学工作的一部分，必不可少。

忙碌的开学并没有阻止我们追求品质课堂的脚步，开学初的教研活动，使所有数学人更加坚定了我们教育的初心，并愿为此而砥砺奋进！也愿所有的老师们，在彼此成就的路途上，相互扶持，守望相助，以梦为马，不负韶华，打响教学质量提升攻坚战！

（来源：青岛虎山路小学）

实习编辑：潘新宇

责任编辑：杨海涛