青岛日报社/观海新闻11月5日讯 每天下午放学后，崂山区第二实验小学接受课后服务的孩子先在本班托管老师的看护指导下完成作业，然后利用40分钟的时间自主参加托管老师开设的体育、艺术、人文、科技等拓展课程，有专长的孩子还可以参加学校的特色社团。这所拥有3300多名学生的学校是市内四区师生规模最大的小学，“双减”政策实施以来，接受课后服务的孩子达到1800人左右，较之前增加了一倍。“学校的安排挺好的，孩子学习和兴趣发展两不误，给家长减轻了很大负担。”一位家长说。

课后服务是破解“三点半难题”、促使教育“减负提质”、解决家长后顾之忧的重要民生事项。青岛坚持以校内免费托管服务为主、第三方机构参与为辅，全市义务教育阶段学校全部依需开展课后服务。据统计，目前全市接受课后服务的学生达到62.7万人，占全部学生的72.9%。近期，在教育部组织的“双减”家长满意度调研中，全市包括课后服务在内的校内“双减”工作家长满意率达到99%。

青岛上海路小学的学生在上校内托管。

家长的满意度源自课后服务的覆盖面、内容、形式和保障等多个方面。目前，我市已实现课后服务两个“全覆盖”。一是全市义务教育学校全覆盖，即小学、初中都要提供课后服务。二是有需求的学生全覆盖。落实“5+2”模式，即学校开展课后服务每周5天、每天至少2小时，做到课后服务结束时间与家长正常下班时间相衔接，对结束后仍有接送困难的家庭，可再适当延时服务。

在内容方面，课后服务力求丰富多彩。我市在全省率先编写完成《课后三点半丛书》等地方教材，让课后服务的开展形式更加多样化。各校的课后服务亦各具特色，不仅包括作业指导、答疑辅导，还与促进学生全面发展“十个一”项目相结合。例如崂山区麦岛小学采用“1+Y+X”模式，即1个小时作业与答疑+30分钟户外活动+20多种特色课程；青岛上清路小学开展“四段式”课后服务模式，“志愿一刻钟”为劳动和志愿服务时间，“多彩一小时”为选修课时间，“自助半小时”为写作业和阅读时间，“温馨半小时”为自主规划活动时间。

根据学生不同需求，各区市各学校按照“一区（市）一策、一校一案”要求，在校内充分挖潜的基础上，允许学校按程序引进符合资质的第三方机构进入校园参与课后服务，满足学生多样化发展需求。在青岛寿光路小学，“集中托管、特需托管、特色托管”的个性化服务菜单，让每个学生可以“各取所需”。

此外在保障上，我市明确资源、师资、安全等要求，充分用好线上教学资源，建立教师激励机制，完善监管、交接班工作规范，保障课后服务规范有序进行。从技术上，我市依托智慧校园建设，为学校的课后服务课程菜单选择、走班组织管理提供便利，技术赋能使课后服务质量更加优化。（青岛日报/观海新闻记者  王沐源/文 韩星/图）

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