如何实现学生自主发展、个性发展、全面发展、终身发展？这是青岛二中分校一直以来的思考和追求。近年来，该校秉承“领先一步、追求卓越”的办学理念和“造就终身发展之生命主体”的育人目标，积极推进“十个一”项目行动计划，提升学生综合素质，为学生终身发展奠定坚实基础。

体育俱乐部全面提升运动技能

“感谢击剑俱乐部培养了我的兴趣爱好，如今在大学，我仍在坚持击剑运动。”在青岛二中分校优秀毕业生写给母校的一封封信中，常会提到学校体育俱乐部带给他们的成长。在他们看来，学校的体育教学不仅教会了学生体育技能，更增强了学生终身体育的意识。

落实“十个一”过程中，青岛二中分校在保证每天一节体育课的基础上，充分利用校内外优质资源，成立了高尔夫、击剑、瑜伽等16个高品质体育俱乐部，聘任国家一级运动员、一级裁判员、全国冠军等作为体育俱乐部指导教师，让每个学生能够在校三年内掌握两至三项体育运动技能，真正落实“十个一”中学会一项体育技能的要求。

此外，学校通过篮球、足球、排球、健美操、运动会等各种体育比赛，培养学生在体育运动中的竞争意识、合作意识，塑造学生顽强拼搏、不断超越的意志品质。近年来，学生的体育素养和竞技水平不断提高。其中，羽毛球队、健美操队、排球队、篮球队等校队在各级比赛中频获佳绩。

人人都是诗歌、戏剧创作者 

多年来，青岛二中分校打造的十大校园节日活动已成为学生发挥个性、展示自我的舞台。尤其是诗歌节和戏剧节，更是学校连续多年举办的精品活动，每年都会吸引全市乃至全国媒体的关注。学生们在诗歌节和戏剧节中表演的经典剧目《赵氏孤儿》《雷雨》《最后一片常春藤叶》《简爱》等，自编自导自演校园现代剧《圣诞快乐》《流年》《我们赢了》《你好，刘招娣》《扶不扶》等，朗诵表演剧目《秋瑾》《妈妈，我等了你二十年》等，在校内外引起热烈反响，多部作品在各级文学作品比赛中荣获奖项。

成绩的取得离不开学生在“十个一”项目中的历练和成长。青岛二中分校将精读一本书、记好一篇日记（周记）、诵读一首诗词、进行一次演讲等“十个一”项目与校本课程、社团以及特色活动有机融合，阅读课上，进行经典名著鉴赏；语文课上，进行课前诗词诵读。此外，学校还聘请知名专家为学生开设影视艺术鉴赏课、举办诗词创作沙龙等，点燃了同学们原创的热情，参与诗歌和剧本创作的同学逐年增多。

同时，学校打造了常春藤戏剧朗诵社团。社团成立至今，培养出具有较高文化艺术理解力及鉴赏能力的社团成员百余名，被评为“青岛市十佳明星社团”。值得一提的是，很多学生因为爱上朗诵、表演，考取了北京电影学院、中央戏剧学院等知名艺术院校，继续追逐自己的艺术梦想。

“一院一品”实现特色发展 

“学院制”是青岛二中分校的特色管理模式。学校依托学生兴趣特长以及优势智能，设立了创新学院、艺术学院、人文学院、理工学院、外语学院六大学院。落实“十个一”的过程中，学校结合学院特色制定了“一院一品”——推进“十个一”项目攻坚计划，引导各学院在推进“十个一”全面发展的基础上，结合学院特色与三年育人目标，选择“十个一”项目中的1-2项重点打造，形成学院“十个一”特色品牌；同时鼓励各学院在十个项目之外自主丰富项目内容，打造“十+N”。

人文学院重点推进“精读一本书”项目，以创立“书香学院”为核心打造了“爱读 I Do”品牌，发起的读书达人秀活动入选了《青岛市2020年全民阅读工作实施方案》。通过讲述“书”和“人”之间各种各样充满新鲜、意外的故事，同学们人人争做“阅读推荐人”，向全校师生及岛城人民推荐书籍、分享感悟；创新学院重点推进“掌握一项艺术才能”“学会一项体育技能”以及创新能力培养，打造了“创·艺 创·体 创·想”品牌，学生们人人找到自己喜欢的乐器和体育项目，提升审美艺术素养，强健身心体魄；艺术学院则重点推进“演唱一首歌曲”、精读名著并改编成戏剧表演，打造“歌&剧人生”品牌……各个学院结合自身特色品牌，定期在校内外开展丰富多彩的实践活动和课题研究，提升品牌建设的质量。 在“一院一品”的特色实践中，“十个一”项目内涵不断丰富，学生综合素质显著增强，学生终身发展的目标正在实现。

在青岛二中分校，每一名学生通过“十个一”项目的学习实践，学会终身受益的技能，学会做人做事。在“办学生发展需要的学校”理念引领下，青岛二中分校将继续扎实推进“十个一”项目行动计划，培养“人格健全、素质全面、终身发展”的优秀学子。（青报教育在线记者 徐阳）

实习编辑： 王殷

责任编辑： 杨海涛