青岛日报社/观海新闻12月16日讯 坐在教室里，对着数学、化学卷子上的难题发愁，跟学生一起跑操，一起打饭，和学生一起谈天说地……本周，青岛十七中政治老师王大龙和同事们“穿越”回学生时代，体验一周做学生的感觉。这是青岛十七中教师体验周活动的一部分，所有老师和学生“角色转换”，导师化身“学生”身份，与结对学生做同桌。
为更好地贯彻落实全员育人、全过程育人和全方位育人的教育理念，对学生的学习、思想、心理、生活等方面予以全面指导和教育，用真情和爱心陪伴他们成长，让所有学生都感受到师爱的温暖，青岛十七中结合学校全员育人导师制情况，在全校开展“伴你成长”教师体验周。
16日上午，高一4班学生高瑜瞳和“同桌”王大龙一起迎来化学课。这节课是试卷讲练。自由讨论时间里，两个人开始分析卷子上的错题。硫的转化、检验硫的价态部分，王大龙自信地给高瑜瞳讲解，到了后面提高题部分，王大龙卡壳了。他不好意思地笑笑：“高中化学题这么难了啊！老师再想想……”尴尬两分钟后，王大龙承认，确实不会做。“老师也不是全能的啊！”高瑜瞳笑得特别开心，自己的“痛”老师也体会到了。“老师示弱非但没有降低他在我们心目中的地位，反而觉得他亲切。王老师在政治学科上很厉害，选他做导师是因为我高考选科的时候想选政治。”课后，高瑜瞳告诉记者，虽然平时也可以找老师问问题，但总有距离感，经过这一周的共同学习，她和老师聊了很多对课堂的建议、对未来的规划，感觉亲近了许多。
做了一周学生，王大龙也很有收获。他发现高一的物理、化学进入分层阶段，学生出现两极分化的现象，需要关注到不同层次学生的学习能力。上午第一节课、下午第一节课，学生很难迅速把注意力转移到课堂上。“政治课经常是安排在下午第一节，学生午睡后还没调动起情绪，效率不高，所以我决定在刚开课的3-5分钟里分享时政故事，组织学生播报新闻，一来拓宽学生的知识面，二来让学生调动起兴趣。”王大龙表示，一些改进课堂的想法会在总结交流时传递给其他各科老师。
高一10班徐吉瑞、李孟宣的导师是自己的语文老师许豪。和同学互换身份后，许豪的感触是：教育是一门慢的艺术，不能让学生因为厌烦某个老师而不学那门课了。她表示会试着提升自己，用一种更和缓的方式去对待学生的小错误，一边提升自身教学能力，一边严中有爱地对待孩子。
体验活动结束后，学校将统一印发卡片，师生互相填写，并赠予对方；教师撰写导师制教育感悟，学校精选后统一编印成册；在“尚美讲堂”教师论坛上，选取部分教师的体验感悟与所有教师共同交流分享。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
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