青岛日报社/观海新闻1月12日讯 日前，山东省教育厅印发了《全省教育系统法治宣传教育第八个五年规划（2021—2025年）》，提出要推动提升法治教育课时占比，将法治教育纳入中小学课后服务范围。还要区分不同学段，通过增加法治知识在中考、高考中的内容占比等方式，推动学生考核评价标准改革。
规划提出到2025年，全省教育系统法治素养和依法治理水平显著提升，广大干部师生法律法规的知晓度、法治精神的认同度、法治实践的参与度显著提高，办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的意识显著增强。德法结合的教育普法不断走深走实，方式方法不断创新，工作体系更加健全，法治宣传教育的质量和水平明显提升，在全国教育普法工作中走在前。
规划中提到，要开齐开足开好大中小学法治课程，推动提升法治教育课时占比。鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课，将法治教育纳入中小学课后服务范围。加强高等学校法律基础课程建设，鼓励开设法治教育在线课程。要创新普法教育形式，根据不同学段学生的认知能力特点，开展形式多样的普法教育活动，将普法融入学校教育教学与日常管理。突出宪法教育核心地位，采用设置礼敬宪法环节等方式，有机融入法治教育内容。在有法学院系的高校成立大学生宪法宣讲团，面向大中小学和社区开展宪法宣讲。要深化青少年法治实践教育，推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。推动青少年法治资源教室建设，到2025年，每个县（市、区）应至少配置一个法治资源教室。将青少年法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要内容，将法治教育基地和教室纳入社会综合实践大课堂活动场所范围。
规划还提出要建立健全领导干部应知应会法律清单制度，明确干部履职应当学习掌握的法治内容。将习近平法治思想、宪法行政法等基本法律和党内法规作为重点内容进行系统学习和培训。建立学法档案制度，详细记载参加日常学法、培训轮训、学法笔记和普法考试成绩等法律知识学习情况，将学法档案纳入干部人事档案统一管理。鼓励学校引进专业法律人才，通过定期培训、挂职锻炼、委托培养等多种方式，不断提升学校管理人员的法治素养。鼓励支持高校培养更多更专业的法治教育师资后备力量，推动高校在师范专业培养方案中增加相关法律内容，探索设立“法学+教育学”“法学+心理学”双学士学位人才培养等项目。鼓励、支持地方与驻地高校合作，开展法治教育课教师的订单式培养。继续实施中小学教师法治全员培训，让每位中小学教师每年接受不少于5课时的法治教育分级培训。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）
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