青岛日报社/观海新闻1月28日讯 寒暑假是中小学生开展社会实践的“旺季”，眼下是“双减”政策落地以来的第一个寒假，社会实践随之有了一些新变化：孩子们参加社会实践的时间更多了、主动性更强了；部分社会实践场馆调整了相应服务，推出托管式社会实践、个性化定制服务等。
培训班的学习少了，社会课堂的学习多了
这个寒假，青岛立新小学五年级学生李奕萱不再上学科类培训班，可供自主安排的时间多了很多。来自青岛市中小学社会课堂网络平台的数据显示，李奕萱是通过该平台预约参加社会课堂实践活动次数最多的学生，青岛市博物馆、纺织博物馆、道路交通博物馆……作为“博物馆迷”，李奕萱有更多机会“泡”在博物馆了。同样作为社会实践“小达人”，立新小学一年级学生唐英豪自放寒假以来，隔一两天就去一处社会课堂，档案馆、海军博物馆、清廉家风馆、海信科学探索中心……每一处社会课堂对他来说都是一个奇妙的“新世界”。
青岛宁安路小学的学生在海尔世界家电博物馆参观。青岛日报/观海新闻记者 韩星 摄
“其实每年寒暑假我们学校都会布置一些社会实践作业，今年我们迎来了‘双减’政策落地以来的第一个寒假，学生的书面作业负担和校外培训负担都减轻了，孩子们有更多时间走进社会课堂。”立新小学德育副主任兼大队辅导员李璐说，每个班级都会汇总孩子们参加社会实践的情况，学校也会通过微信公号进行宣传和鼓励，从目前的情况来看，孩子们“走出去”的积极性比往年寒假更高涨，“走出去”的频次也比往年寒假更高了。
青岛市中小学社会课堂管理办公室主任刘雨田告诉记者，寒假期间，平均每天在线运行的社会课堂场馆约有160处，涵盖红色教育、阅读文化、户外拓展、艺术教育、传统文化、海洋教育、农业博览、科普教育等多个类别。每个场馆根据自身规模和资质提供1到3项课程，面向中小学生提供参观、研学、实践等服务。从中小学生预约并参加社会课堂实践的次数来看，青岛市博物馆、中共青岛党史纪念馆、青岛市档案馆展览中心、青岛纺织博物馆、青岛山一战遗址公园登上了“最受欢迎榜单”前五名。
中共青岛党史纪念馆馆长宋红告诉记者，进入寒假，党史纪念馆的主要服务对象就是中小学生，每天来馆的中小学生大约有200人左右，特别是地铁1号线南段正式开通以来，西海岸新区的不少学生也热衷于到馆参观学习。
“到此一游”少了，“我要学”多了
“阿姨，我要来这儿上课！”“阿姨，这个问题您能重点讲讲吗？”除了参加社会实践的时间增多了，中小学生参加社会实践的主动性也更凸显了。令宋红深有感触的是，以前有些孩子来党史纪念馆是为了完成学校布置的任务，听一会儿讲解、拍点照片就走了；如今学校和家长更加重视孩子参加社会实践的实效性和“获得感”，同时孩子本人主动学习的意愿更强了，比如孩子在馆内停留的时间更长了，参与互动的积极性更高了，还有很多孩子主动提出个性化的学习需求。
对于这种变化背后的原因，宋红认为，近年来，为了构建教育良好生态，破解教育存在的短视化、功利化问题，我国出台了一系列政策举措，包括推进“五育并举”，落实“双减”政策等，其核心都指向孩子的全面发展、健康成长，这些宏观政策举措逐渐扭转着家长、学校和社会的观念，强加给孩子的“任务”少了，孩子自主成长的空间更大了，孩子的自主学习意识和能力也因此逐步“释放”出来。
社会实践的“去功利性”也是学校努力倡导的。在人们的刻板印象中，小学生时间比较空闲，应该是参加社会实践的主力。但是青岛市中小学社会课堂网络平台的数据显示，最鼓励学生利用假期参与社会课堂实践的学校前五名包括青岛实验高中、青岛立新小学、青岛五十八中、青岛华夏职业学校以及青岛永和路小学，其中三所为高中学校，更有两所为普高。
“社会实践与高考没关系，与成长有关系。”五十八中副校长纪炜说，学生充分利用节假日走向社会、扑向大自然，学一些学校教不到的东西，这在五十八中已经形成了一种制度、一种传统、一种文化。青岛实验高中办公室副主任孙鸣浩也表示，学校倡导学生行知合一、人文固本，从做中学、在学中做，每个节假日都鼓励学生广泛参加社会实践活动，在课本以外了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。
传统的社会实践少了，个性化定制服务多了
“双减”政策落地以来，义务教育阶段学生可以从繁重的作业负担和校外培训负担中解脱出来，一些社会实践场馆也基于此设计了满足家长、孩子需求的研学活动。
记者从青岛书城了解到，今年书城的研学活动和往年相比由半天改为全天，并提供午餐，这种托管式的研学活动解决了双职工家庭的后顾之忧。冰山之角面向中小学生提供四大类冬令营，包括“少年设计师”设计思维冬令营、人工智能挑战营、冬奥会主题特色滑雪训练营、学习动力营。冰山之角营销总监付虹介绍，今年营地在内容上进行了调整升级，从偏学科类的体验营调整到更重实践的体验营，参与性和趣味性更强。
作为全国关心下一代党史国史教育基地，中共青岛党史纪念馆也非常重视面向中小学生的个性化服务，针对不同学龄段，党史纪念馆提供的讲解和互动内容是不一样的。目前党史纪念馆还在筹备编制面向不同年级的针对性教材，以便进一步增强党史国史教育的实效性，让每一个学生都有收获。
青岛市素质教育促进会副会长李光全认为，“双减”并不是减学习，而是改变传统的、单一的学科式的学、课本式的学，引导学生更科学地学、更合理地学。“双减”是开展素质教育的好机遇，对于社会课堂场馆来说，应该抓好这个机遇，在研学产品的策划和开发上下更多功夫，深入挖掘差异化内容，这样才能吸引更多学生深度参与社会课堂实践活动。（青岛日报/观海新闻记者 王沐源 实习生 解淼）
责任编辑：单蓓蓓
