青岛日报社/观海新闻2月9日讯 距离开学还剩一周时间，往年这个时候都是学生补作业的“高峰期”，但今年补作业的少了。“双减”的第一个假期，书面作业少了，学生有了更多自由支配的时间。在山东中医药大学做的一份调研中，学生运动能力和自主学习能力有明显提升。
为迎接开学，福州路小学2016级1班学生李家禾早早整理好书包，报到当日要交的书面作业仅有读后感。语文老师虽然没有要求读后感的字数，但李家禾每天都会主动读书，并随手记下感受。“双减”政策落地的第一个寒假，没有学科培训班，李家禾有了更多自主学习的时间，他参加声乐和主持人培训，每天运动打卡，英语和奥数会根据自己兴趣和时间安排自学。
枣山小学学生辛娅的寒假作业是整理自己的习题册。在学校布置的分层作业中，她领到的任务是查漏补缺，根据自己的基础和接受能力，提高计算能力与训练思维能力，可以自主创编和数学相关的题目并自行解答。除了写作业，她还跟随“社会课堂”APP做木版年画、参观航海展览馆、做过年馒头……在活动中获得成长。
寒假里，山东中医药大学的一支大学生调研团队选取部分中小学探究“双减”政策落地对义务教育阶段学生心理及综合素质的影响。团队在青岛长沙路小学、济南高新区凤凰路学校等中小学及周边进行了问卷调查和人员访谈。被访对象认为，“双减”后，孩子运动能力和自主学习能力增加，同时，课外阅读的广度和深度得到满足，家长的教育理念日趋健康。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
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