青岛日报社/观海新闻6月10日讯 促进少年儿童身心健康成长、全面发展，全国各地各部门都越发注重体育的作用。国家体育总局、教育部2020年印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》中明确提出，要“深化具有中国特色体教融合发展”。体教融合需要怎样的一体化设计和一体化推进思路，如何让优质体育资源进校园，如何加大社会力量与学校资源的整合力度，充分释放新技术、新业态在体教融合领域的新活力？6月8日，青岛市体育局副巡视员段茂洋带领青岛市体育产业发展中心主任孟繁宁及相关工作人员一行，走进崂山区实验学校展开“四进四问”专题调研。这场由青岛市体育产业发展中心牵头的“蹦床+花式跳绳”特色课程进校园活动，将打造政府搭台、企业支持、学校引进、数据跟踪、综合赋能的示范点，有望成为我市在体教融合方面可复制、可推广的先进样板。

“体育的本质和目的绝不仅仅是应试和分数，而是以体育为载体和契机，引导孩子养成健康的生活习惯，享受运动的乐趣，塑造健全的人格。”崂山区实验学校校长张星介绍说。这所九年一贯制学校拥有近3000名在校学生，体育课程涵盖篮球、足球、体操、射箭、轮滑、游泳等众多项目，校内运动场、篮球馆、健身馆、游泳馆等硬件设施水平均在全市领先。“这次，青岛市体育局给我们学校带来了蹦床、花式跳绳这样新颖且很有含金量的体育教学项目和技术，充分满足了学生个性化、差别化、实践性的成长需求。这就如同在广阔的田野上撒上金种子，我相信，在体教融合的‘光合作用’下，孩子们一定能够更加茁壮地成长。”张星说。

将“蹦床+花式跳绳”特色课程引入校园，这是由青岛市体育产业发展中心牵头在崂山区实验学校立项开展的体教融合试点，在青岛尚属首次。据悉，该试点项目充分释放了青岛市体育产业发展中心的资源优势。在其牵线搭桥下，器材制造、技术内容、课程服务、数据跟踪等领域的岛城优质体育企业与学校形成集群式聚合。其中，瑜阳体育科技有限公司将向崂山区实验学校赠送50套蹦床设施，青岛市体操运动协会、花式跳绳课题组作为技术配套支持单位，为学生提供项目课程指导，英派斯健身俱乐部将在课程开展过程中对学生进行跟踪体质监测，并最终由国家体育总局体育科学研究所出具评估报告。

青岛市体育产业发展中心主任孟繁宁表示，本次“蹦床+花式跳绳”特色课程进校园活动是社会各界同心聚力取得的成果。一方面，通过将品类丰富的体育项目带进校园，为学生们提供更多健身选择，从而帮助学生提升运动兴趣、创新意识和艺术品味。“我们的目标是以本次活动为切入点，为下一步体教融合创新试点打下坚实基础，力争在体教融合方面做出可复制、可推广的先进样板，为促进青少年身心健康水平与综合能力发展贡献体育力量。另一方面，我们希望通过青岛市体育产业发展中心这个‘桥梁’串联起更多优质体育企业，帮助企业实现产品技术与社会资源的良好对接与相互赋能，最终助力优质体育企业上市。”孟繁宁说。

谋事为群众，干事重实效。青岛市体育系统开展“作风能力提升年”活动以来，青岛市体育局、市体育产业发展中心频繁主动出击展开调研，密切联系体育实际推进项目落地。青岛市体育局副巡视员段茂洋提出，“作风能力提升调研不是走过程，而是实实在在为百姓谋福利、为企业办实事。体教融合离不开一体化统筹设计，无论是政府、企业还是学校，各方利益主体应当从统一的价值立场出发，在开放中融合互通，才能从联合走向融合。青岛市体育产业发展中心此次正是搭建了这样一个平台，实现了学校体育与社会资源的双向引流，有助于新技术、新业态在体教融合领域释放新活力。”（青岛日报社/观海新闻记者 臧婷 文/图）

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