出场嘉宾
邓学军 青岛27中学党支部副书记、校长，教育战线工作20年，中学一级教师，青岛市德育工作先进个人，李沧区优秀教育工作者。
庄宗传 青岛安国路小学党支部书记、校长，高级教师，市教育管理先进个人、区委优秀党务工作者、区优秀教育工作者、职业道德标兵等荣誉称号。
问题A:
因为两巴掌孩子就跳楼？
最近网上一则新闻让人看了揪心，一名14岁的中学生被妈妈在学校当众扇耳光后，从五楼走廊跳下不治身亡。是孩子太脆弱还是家长太粗暴？管教孩子的时候是否还要考虑孩子的自尊心？
邓学军：孩子是父母一言一行塑造的充满灵性和智慧的独一无二的艺术品。孩子的外显就是父母家庭教育的影子。我想这件事给我们两个启示：一是作为年轻的父母，我们在用爱心塑造未来的时候，一定要注重科学的家庭教育，做任何事要有度，要有底线，要保护好孩子的自尊心，要培养孩子的自律、自立、自信、自强的能力素养。要教给孩子“仁义礼智信”的做人准则。要培养孩子良好的心态和健康的心理。培养孩子要做好教育规划而不是顺其自然，要有“管”更要有“教”，“管”就是划规矩，明底线，“教”就是指出路，教方法，“管教”就是帮助孩子养成良好的习惯，好习惯会让孩子终生受益。
二是如果出现了以上类似情况，已经说明家庭教育出现问题，父母更应该引起重视，应该借助学校以及外力介入，按照教育规律和孩子成长规律，保持冷静理智心态，采取冷处理，循序渐进，慢慢矫正问题，孩子就如同温室里的花朵一样，抗挫折能力太弱，经受不住突然的刺激，切勿激化矛盾，引发悲剧。
问题B：
如何让厌学孩子重拾自信？
孩子上初二的时候开始厌学，身为家长该怎么样让孩子重拾自信？
邓学军：初二是所有孩子在中学时段的一段坎，学生面对很多挑战。我想从以下几个方面思考：一是要找准病因，精准施策。作为家长要多观察，多与孩子交流，判断原因所在。多主动与班主任及课任教师交流，找出真正的问题所在。
二是要多方协作，攻坚克难。与学校紧密联系，针对不同情况的厌学，制定不同的策略方案，并在推进时适时修改，形成共同解决问题的团队，而不是只有家长和孩子在痛苦中坚持。适当时候借助专业机构的心理干预，形成合力。请专业的人做专业的事，努力在自己孩子身上落实“一生一策一方案”。三是帮助孩子确定目标，做好科学规划，是帮助孩子重拾信心的关键。让大目标在一个个小目标的实现中实现，让孩子看到自己的努力有看得见的成果，这需要家长的陪伴。家庭以孩子为中心，营造良好的学习氛围，真正做到不是孩子一个人在成长，而是全家人都在成长。孩子的成长是在不断反复中进行博弈，没有长效药，激发孩子的内驱力才是解决问题的根本，让孩子重拾自信是关键中的关键。
作为父母，要相信老师，坚定地支持老师，做好润滑剂、催化剂，落实好后勤保障，才能够让孩子收获更好地成长。
问题C:
孩子爱打游戏家长怎么办？
孩子爱打游戏却对学习提不起兴趣，身为家长该怎么办？
邓学军：年初爆发的新冠肺炎导致在春季开学无法进行，绝大多数学校进行了网上授课，很多学生由此接触到了手机、电脑，闲暇之余慢慢喜欢上了打游戏，新学期开学后，有一大批孩子出现了大幅度成绩下滑和厌学情况。作为教育工作者，我给家长以下建议：
一是断其根源，消除接触环境。游戏如同毒品一样，作为未成年人，仅凭自身自控力无法抵御游戏的诱惑。消除掉一切接触的源头是最根本也是最有效的做法。在这件事上家长必须果断并坚守，不要反复拉锯。
二是寻找替代，更新新环境。游戏最大的危害是让人生活在虚幻中，独处在封闭环境中。作为父母，我们要反其道而行之，要带着孩子到户外去，通过运动，如：爬山、骑行、健身、球类等做好兴趣转移和替代，让孩子在阳光和大汗淋漓中发泄畅快。多陪孩子参加高雅的音乐会，参观各种博物馆，参加各种研学和手工活动，在家里更新书库，增加阅读书目等。三是寻求学校及老师的帮助，通过学科学习和学校主题教育让孩子能够意识到游戏的危害性。从自身内心处戒掉游戏。
问题D：
该拿暴脾气孩子怎么办？
孩子今年上小学三年级，平时脾气暴躁爱打人，为此同学家长和老师找过我好几次，每次我训斥他都能好一段时间，但过不了多久就又故伎重演，有什么办法让孩子告别“暴力”？
庄宗传：首先，我不认同这位家长将孩子的这种行为定性为“暴力”，有以上行为的孩子往往与人交往的能力相对弱一些，玩伴比较少，容易“钻牛角尖”，当他心中所承受的压力达到一定程度时，如果没有合适的发泄压力的出口，就可能采用家长叙述中的方式来泄压，也就是家长所说的“暴力”行为。纠正孩子的这种行为，一是要站在孩子的角度，经常与孩子进行平等的交流，在与孩子交流时，如果孩子情绪比较激动，家长要“感同身受”，让孩子把心中“怨气”发泄出来，然后再心平气和的加以引导，一定不要以高高在上的家长的身份一味的训斥孩子，这样反而增加了孩子心中的“怨气”，造成孩子会找相对比他弱小的同学或朋友发泄。二是要经常带孩子参加体育锻炼，如跑步、爬山、球类、棋类等亲子运动，一方面增加亲子关系，另一方面也能释放孩子的压力和磨练孩子暴躁的性格。三是要营造和谐、温馨的家庭氛围，潜移默化的平和孩子急躁的性格。
问题E：
父母该如何处理二孩关系？
每次老大和老二打架，妈妈都会说：“你大就要让着妹妹”，结果说了之后老大情绪更加激动，父母该如何处理二孩关系？
庄宗传：随着二胎政策的实施，如何处理二孩之间的关系，是父母比较头痛的一件事。对于老大，原本处于家庭的核心，是集万千宠爱于一身，但随着老二的出生，父母的关注点大部分会迁移到老二身上，会让老大产生“妈妈不管我了、爸爸不爱我了”的失落感，而形成这一切正是因为老二的出生，所以，老大会将这种失落感迁怒到老二身上，并在听到妈妈说“你大就要让着妹妹”时，情绪更加失控。父母如何处理二孩关系，我有以下建议：一是父母要尽量平等的对待两个孩子，包括像亲密的拥抱、分发孩子喜欢的零食、玩具等，让老大感觉到爸爸、妈妈还像原来一样爱他，尽量减少老大的失落感；二是当老大关注到父母更多的照顾老二时，可以与其交流；“我们都要关注弱小，弟弟或妹妹现在还很弱小，需要更多照顾，你小的时候，爸爸妈妈也是这样照顾你的，现在你已经长大了，能够照顾好自己，爸爸妈妈非常的高兴。”这样逐步地培养孩子成长的荣誉感；三是要让老大参与到照顾老二的过程中，如分发食物、玩具、叠衣服等，让老大产生我能帮家长照顾弟弟妹妹的自豪感。
问题F：
家长该支持孩子养宠物吗？
孩子喜欢小动物，青蛙、小刺猬、小兔子他都养过，现在又想养只小狗，说实话我不喜欢小动物，我该支持孩子养宠物吗？
庄宗传：我认为，孩子喜欢饲养小动物家长应该支持，合理的饲养小动物对孩子行为习惯甚至形成正确的“三观”都会有帮助，所以我希望家长支持孩子合理的饲养小动物，对于孩子饲养小动物的好处我不再赘述，网上有很多叙述。我在孩子饲养小动物的过程中，建议家长做好以下几个方面的指导：一是要做好防疫工作；二是在孩子饲养小动物前与其定下“协议”，包括如果要饲养小动物，必须自己独立饲养，喂食、清理卫生等自己完成，不能依赖父母帮着饲养；要注意做好自己的健康防护等等；三是既然孩子喜欢做的事，所以一定要督促孩子写好饲养小动物的观察记录，观察记录可以包含图片、动物的习性、动作、成长的变化等的描写、饲养心得、生命感悟等，做记录时要用专门的记录本或专门的电子档案，并注意保存，这将是孩子成长过程中一笔宝贵的财富。（观海新闻/青岛早报记者 宋振涛）
责任编辑：杨海涛
