“你家孩子完成体育作业了吗？ ”十一长假结束后的新一周，小学生家长群里议论较多的话题是“体育课留作业”。近日，教育部相关负责人在答记者问时透露，不远的将来，学生们的作业列表中，将加入一项全新内容——体育作业。
体育课留作业，我们真的准备好了吗？体育课应该布置怎样的作业？如何平衡体育课作业与文化课作业的时间分配？如何“批改”体育课作业？学生和家长怎么看体育作业……记者对此做了调查。
学生
【完成体育作业普遍热情高】
事例1：“2+x”体育家庭作业
刚刚过去的十一长假，上小学一年级的宇翔每天都和妈妈到小区操场上练习跳绳，这是他们学校布置的假期体育作业的一项内容。小宇翔在市南区实验小学就读，放假前一天，小宇翔带回学校下发的一封家长信，内容是针对假期设计的“2+X”体育家庭作业。包括必修、选修和运动展示三项内容。记者看到，必修项目包括一分钟跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐，每天至少练习30分钟，取最好成绩记录。选修项目包括篮球运球、足球盘带、排球自垫球等基本练习，可任选其中一项，每周至少练习2小时。运动展示则可以是亲子运动或个人体育技能展示，家长可以拍成视频或照片拼图的形式上传到学校指定的邮箱。“我平时练舞蹈，所以做坐位体前屈没有什么问题，但跳绳比较弱，总是跳不好，放假这几天，妈妈每天都陪我练跳绳。 ”宇翔告诉记者，班主任在家长QQ群里建了个专门的相册，同学们可以把平日的运动照片发到相册里，“我们班同学有学游泳的、有学跆拳道的、有学武术的、有学篮球的……看得我都想学，妈妈说等明年天暖和了也给我报个游泳班。 ”
事例2：副班主任是体育老师
王雨琪是嘉峪关学校三年级的学生，她的父母都是专业运动员出身，因为遗传了父母的运动基因，王雨琪在班里的身高也是数一数二。“三年级可以参加学校的各类社团，我打算让雨琪报个运动类的篮球社团，她的性格比较绵，做事比较慢，多参加些体育运动对她的性格塑造也有帮助。”王雨琪的妈妈告诉记者，前段时间班里的任课老师和家长进行了沟通交流，除了语文、数学、英语老师外，体育老师也在列。
说起体育课，原本有些腼腆的小雨琪一下子打开了话匣子：“我们现在基本上每天都上体育课，即使没有体育课，老师也会安排我们进行户外活动，我们的体育老师还是我们的副班主任，他几乎每天都带着我们跑跑跳跳，做各种户外运动和练习。”王雨琪告诉记者，他们每天的体育课除了跳绳、跑步外，还有教练专门教打垒球，“我现在一分钟跳绳能跳150多个，不过我们班有的男生一分钟能跳180多个，我要是再练练，应该可以超过他们。 ”王雨琪笑着说。
事例3：“我最喜欢体育作业”
“你最想写什么作业？”“我想写体育作业。”今年上小学一年级的胡晟宇告诉妈妈，如果把所有的课程排排序的话，他最喜欢体育课，其次是音乐课、美术课……上周六，胡晟宇所在的滨海小学举行了趣味运动会，他们班的同学身穿用废纸箱改造成的卡通动物服装亮相，“我们运动会上的项目很有意思，那个钻呼啦圈的游戏非常好玩……”胡晟宇绘声绘色地向记者讲述着他参加运动会的场景。“我和妈妈忙了大半天的时间才做好卡通道具，穿在身上酷酷的。 ”胡晟宇扮演的是一只狮子，其他同学有的扮演成长颈鹿、有的扮演成小猫和大象。
胡晟宇的妈妈告诉记者，儿子平时还学习国际象棋和书法，每个周末，她都会带着孩子去上两个小时的国际象棋课，已经坚持学习了两年。她觉得孩子目前学的东西偏“静”，男孩子的天性就是活泼好动，她想让孩子“动起来”，准备给胡晟宇再报名学习游泳和篮球。“现在每天早晨起床后，孩子都会跟着他爸爸出去跑一会儿步，我每天晚上吃完饭，就带着孩子到小区广场上跳跳绳、跑跑步。 ”
家长
【有人支持有人担心压力转嫁】
观点1：支持甘当孩子陪练
市民张女士是70后，回想起自己学生时代的体育课，张女士觉得挺有意思：“你们体育老师生病了，这节课上语文。 ”“你们体育老师生病了，这节课上数学。”“你们体育老师生病了，这节课上英语。 ”……张女士笑称体育老师成为全校身体最差的人。“现在的孩子普遍缺乏运动量，我们小时候踢毽子、跳皮筋、捉迷藏，玩得一身大汗，我的儿子每天的运动量严重不足，整天就知道玩手机、看电视、打游戏，孩子的体重也超标，我和他爸爸商量着，觉得要想让孩子改变，首先家长要以身作则，现在他爸陪他每个周末都会一起爬山、跑步、打篮球，学校体育课留家庭作业，我是非常赞成，监督孩子完成作业的同时，我也和他一起练习跳绳、仰卧起坐。 ”
观点2：担心教育压力转嫁
“重视体育课我不反对，但如果体育课也布置作业的话，不希望最终的压力又转嫁到家长身上。”市民杨先生谈了自己的顾虑。杨先生的孩子今年上小学五年级，平时他和妻子工作忙，孩子放学后就去上托管班。 “如果体育作业要求打卡、上传图片视频，这些都是家长的活，我们每天下班回家已经很晚了，等检查完孩子每天的书面和口头作业就基本到了睡觉的时间，根本没有时间和精力给孩子拍照录视频，如果要完成学校布置的体育作业的话，就只能麻烦托管班的工作人员帮忙拍照了。 ”
另外，杨先生认为，目前运动场地严重缩水，成为开展体育锻炼的“拦路虎”。在这一现状明显改变之前，学校可否为学生提供更多便利，比如延长校园、运动场馆开放时间，让想要锻炼的孩子有地方可去。
分析
别让重视体育停留在口头上
魏廷龙是崂山育才学校的体育教研组组长。他告诉记者，虽然目前尚未接到体育课留作业的具体通知，但他们学校已经基本实现体育作业常规化，特别是每年的寒暑假，学校都会通过校园大数据，采用网络打卡的方式，设立不同年龄段的体育活动内容。每个孩子的身体特点不同，学校采取“托底培优”的理念，针对每个孩子的体育薄弱项进行专门指导。魏廷龙说，目前他所在的小学部一共有12名体育老师，平均一个年级配有两名体育老师，每个班级几乎每天都有体育课，学校对体育课非常重视。体育课的意义是培养健康的体魄，并在此基础上发掘适合学生的运动爱好。
魏廷龙告诉记者，作为一名体育老师，他觉得现在很多家长只是口头上重视孩子的体育锻炼，真要落实到行动上就要打很大的折扣。比如说孩子每天的学习时间是一定的，要参加体育运动完成体育作业势必会占用其他课程的学习时间，这对有些家长来说是“不可接受”的，特别是一些孩子学习成绩不是很理想，或者近一段时间学习成绩下降的学生，家长就会把“锅”甩到体育锻炼上，认为是“没有必要的”体育锻炼占用了学习时间，耽误了孩子学习造成成绩下降。其实，家长的这种想法是存在一定的误解，越是学习成绩优秀的孩子，越是德智体美劳全面发展，学习和运动是可以兼顾的。
魏廷龙认为，如何看待体育作业需要学校和家长达成共识，体育作业很难落到纸面上，这就需要家长进行有效的监督，如果家长认为是负担，就很难达到效果。目前，很多学校建立了各式各样的体育社团，让学生们在紧张学习之余享受爱好，强身健体；有的学校还打造了自己的特色项目，比如游泳、武术、三大球等，这些都可以成为体育课的延伸，也为体育课作业提供了更多打开方式。（观海新闻/青岛早报记者 宋振涛 摄影报道）
责任编辑：李慧
