很多大学生在校园里都有一位难忘的辅导员老师，都因为各种琐事感谢或“吐槽”过，如何让师生走得更近，让学生成才更快？近日，山东科技大学海洋学院上演了学生身份“变身”戏码，学生来当辅导员，为大学生活带来生机和活力。
据了解，山科大海洋学院每一位同学，都要完成一天的“身份大转换”。原来每天被辅导员教育、指导的同学，现在要处理各种辅导员事物，体会一把当“老师”的滋味。
海洋学院直属党支部副书记陈永磊介绍，学院面向全体学生开展“我当一天辅导员”活动，让学生与辅导员老师同生活、共工作。每一位值班“学生辅导员”都有一份“辅导员的一天——工作日志”，包括工作内容、待完成工作、曾经我以为的辅导员工作、现在我眼中的辅导员工作、自我评价等五大模块构成，清晰记录了办公室的工作生活。看似简单举动，却能调动学生积极性，实现真正互相理解。在来团委工作之前，学生“曾经以为的辅导员工作”：处理学院管理事务、监督同学们的日常生活、坐办公室、处理书面文件；还有些同学认为，辅导员工作就是一杯茶、一张报纸，轻松且舒适，单纯地在办公室备课，对辅导员工作都不甚了解。
到团委“入职”之后，同学们的想法都有了很大的转变：测控19-2高超同学说：“除之前所知道的事情外，辅导员还要处理请假事宜、社会实践等活动的审批盖章，联络各班班长团支书处理各种琐事，工作多且琐碎。” 测控19-2李志豪同学说：“担任一日辅导员后，我了解到，辅导员老师们要开多次会议，还要与学生进行联系和沟通，在问题面前也很为同学们考虑，并且还要上课，工作真不轻松。”
当了一天的“老师”后，学生们还要总结一下一天的得失。测控19-2温承龙说：“所有的事都赶在一起，辅导员老师真不容易，每天挺累的，今天我的任务基本完成。”测控19-2路子博说：“本次值班，虽参与了班主任评选会议，但没有帮助付老师工作，表示非常遗憾。”测控19-2杨子沣说：“自我感觉不太好，工作那么多，自己工作效率太低，好多事情完成得太慢。”
陈永磊介绍说，山科大海洋学院开展这样的教育实践活动重在加强师生之间的交流沟通，既让学生了解到辅导员的工作内容，又增加了辅导员老师对每一位学生各方面的了解，让师生们共同成长。“辅导员的一天——工作日志”将作为学生成长档案的一部分，在学院档案室留下珍贵资料，在毕业后返校时，作为特别纪念品再返还给同学们。（通讯员 付晓 付璐 任波）
责任编辑：杨海涛
