01
经常有家长说，自己孩子以前成绩挺好，现在怎么就越来越差了呢？一个聪明的孩子为啥就变笨了呢？
一个16岁的来访者，他小学时期的成绩一直都是班上前五名，到了初中，重点学校的重点班，成绩逐渐一路下滑，最后稳定在班上倒数前五名。
初三的时候，抑郁，自我伤害，后来辍学了。目前已经在家待了一年多。
他感觉在学校，没有人会在意他，他很羡慕其他男孩子玩在一起，他却总是不受欢迎，交不到朋友。
觉得别人都在盯着自己，等着嘲笑自己。
成绩差，就觉得自己低人一等。不配和成绩好的同学玩，而他又不想和成绩差的同学玩。
02
我们讨论发现，这个孩子觉得一直很难让妈妈满意，妈妈总是对他有很高的要求，如果做得好，总还有更高的要求等着他，他觉得很累。
虽然妈妈也表扬他，但是他觉得那些表扬都是不真实的，真实的感受是他知道妈妈对他不满意。
而且妈妈总是找一切机会教育他，这个世界是分等级的。没有能力的人，只能做捡垃圾，保洁，司机，保安这样没有价值的事情。这些人，会被别人瞧不起，对社会也没什么贡献。
当他自己学习上遇到问题的时候，他首先想到的不是如何解决问题，而是如何面对妈妈的失望。
“特别害怕别人瞧不起我，一想到我可能会被人说成是学渣，我就不敢去学校。
我不敢面对父母老师同学，我不想和别人接触，我只想一个人安静在家里躲着。”
03
对于这个孩子来说，“变笨“是因为，时间花在其他让他更焦虑的事情上，如何面对评价是更恐惧的事情。
后来做父母访谈的时候，他的母亲说，自己小的时候特别渴望妈妈的支持，但是妈妈一直连自保的能力都没有，她一直过得很辛苦，什么事情都需要自己来。所以她特别渴望做个好妈妈，能给孩子支持。
孩子成绩下降，她就觉得是自己的问题。她需要通过孩子成绩好，来确认自己是个好妈妈，确定自己可以给孩子支持。
否则她就会一直焦虑。这个焦虑是对孩子的，也是对曾经那个没有得到支持的自己的。
在我的建议下，她自己也约了咨询师，去处理自己内心的一些困扰。这对她和孩子的关系或许是个机会。
04
很多父母会发现孩子越大就越“笨”，可怎么变“笨”的呢？
一个孩子的智力活动受阻，我们把这个过程称为，智力功能受抑制。
成绩好坏，本该是孩子通过自己的智力去解决的问题，但是很多家长都把这种智力活动转换成了情绪上的压力。
打骂、批评、指责、比较都是把这件应该用智力解决的事情，上升到情绪层面。当一件事情变成情绪记忆的时候，我们就离开事情本身了，我们就要花大量的时间和情绪过招。
这是一个智力功能被丢弃的过程。因为父母根本没有教孩子，如何运用智力来解决自己的困境。
所以很多人遇到困境，首先出现的都是情绪，然后是和情绪纠缠的过程。智力都在睡觉。
这不是变笨了，这是变脆弱了。孩子因为脆弱，所以在还没有用到智力的时候，他就已经垮了。
05
这大概是很多人变笨的一个重要原因，因为大脑活动被大面积的情绪覆盖。
当我们本该用智力解决的一件事情，我们用情绪在解决，那说明我们在这件事情上有一定剂量的退行。
所以当父母为孩子的成绩焦虑担忧的时候，并且这种担忧焦虑总是挥之不去。那大概率是这件事情和我们自己的心理困境有关系。
家长的焦虑和担心，很容易变成指责鄙视给孩子。
让孩子很害怕自己会被比较被评价，很害怕自己会变成妈妈眼中的不够好的人。
他最终也陷在情绪里。
如此看来，想让孩子好好学习、努力上进，家长要首先去做到不焦虑，积极面对困难，然后再来要求孩子。
你的孩子也是“越大越笨”吗？你自己心里有焦虑的情绪吗？欢迎在评论区留言。
责任编辑：李慧
