市北区启动科学教育“启慧”行动
学校聘任科学副校长、成立“少年科学院”、学生每年到社会科普场馆参观学习不少于2次
青岛日报社/观海新闻3月26日讯 今天，市北区教体局、市北区科协联合发布《关于实施科学教育“启慧”行动进一步加强科学教育的指导意见》，旨在“双减”政策落地的背景下做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，完善市北区中小学科学教育工作体系。
指导意见包括4个方面、18项具体行动。 到2025年，基本形成具有市北区特色的“上下贯通、内外融通、部门联通、人人参与”的中小学科学教育新格局，打造青少年科学教育和科普助力“双减”示范工程。
指导意见第一方面为完善学校科学教育课程体系。包括构建多层次科学课程体系、打造新样态科学教育课堂、完善核心素养综合评价制度、打造科学实践及教育平台、打造“科普430”课后服务、评选科学教育示范特色学校。市北区鼓励每所学校通过多种方式开发不低于10门科学类校本课程，建设科学类社团或兴趣小组不少于5个，每年组织开展优秀社团遴选活动；推进科学学业质量综合评价改革，完善包括科学、数学、物理、化学、生物、信息技术等学科在内的综合素质评价制度。开展青少年科学素养监测评估；落实学科综合实践主题学习，推进线上线下相融合的数字化科学教育资源建设，每年建设不少于100个。鼓励社会各界制作上线“科学公开课”等，实现优质资源共建共享；将科学教育作为课后服务基本、必备项目，科技类课程不少于1/3，课时不少于总量的10%，将“430”课后服务打造成为科学教育的重要阵地。
第二方面为建设专业化科学教育教师队伍。包括配齐高素质科学教师队伍、建立科学副校长聘任制度、成立高水平学校少年科学院、健全完善四级科学教研体系、开展教师科学素养提升培训。力争2025年实现公办小学专职科学教师全覆盖；统筹区域科学家资源，聘请优秀科研工作者走进中小学，以出任科学副校长的形式助力提升青少年的科学素养，实现科学副校长全覆盖；鼓励学校成立“少年科学院”，力争三年内全覆盖。原则上每所学校至少设立1名科技辅导员，每年开展1场科学嘉年华活动。
第三方面为实施“未来科学家”创新人才培养。包括探索科创人才培养路径、加强学段间深度衔接、举办中小学生科技节。开展幼小衔接、小初衔接、初高衔接研究，为一体化科学教育和人才培养模式提供创新经验；强化中小学（幼儿园）技术与工程实践，强化跨学科综合学习；常态化开展年度中小学生科技节，组织开展科创项目征集、科技创新大赛等活动，展示中小学生科技创新教育成果。
第四方面为开展优质科学教育资源建设。包括组织科学家进校园“百场行动”、开放“科学教育社会课堂”、实施家庭实验室“万家行动”。聘请科学家、科技人才等，走进校园作科学报告、讲述科学故事、宣讲科学家精神，每年举行“科学家（精神）进校园”活动100场；联合高校、科研院所、博物馆、文化馆、图书馆和工农企业等单位，发布精品研学路线。每所学校至少结对1所具有科普功能的机构，学生每年到社会科普场馆参观学习不少于2次；建立家庭实验室基地学校及青少年家庭实验室，打造与日常生活息息相关的科学教育阵地，开辟科学探索第二课堂。
近年来，市北区通过不断推进科学课堂教学变革，培养了一大批科学（包括物理、化学、生物等学科）教学能手、学科带头人。不断完善义务教育段“国家课程—校本课程—社团课程—赛事课程”四位一体的课程体系。通过实施“未来之星训练营”“筑基计划”等，积极探索拔尖创新人才培养机制。各中小学普遍举办科技节、创新创意大赛等“三赛一节”活动，形成了校家社协同提升中小学生科学素养的浓厚氛围。
“启慧”行动启动仪式在青岛同安路小学举行。与会嘉宾参观了同安路小学举办的科技游园会、海洋科普馆，观摩“启慧”课堂。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
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