青岛日报社/观海新闻3月21日讯 21日上午，青岛市小学语文“传统文化价值导向下‘语文+’跨学科学习”专题研讨会在青岛桦川路小学举办，市区教研员、语文教师100余人参与了此次教学研讨会。
现场的融创课堂上，青岛桦川路小学袁赛老师执教《古诗三首》一课，融合传统文化、历史典故、节日风俗、信息技术等多元元素，引导学生在多种形式的朗读中，声情并茂、韵味绵长地诵读古诗；青岛北山二路小学吴健老师执教《赵州桥》一课。本节课承接“做中华文化传讲人”这一情境任务，设置“建立古桥身份证”“解码古桥设计图”“品析古桥雕刻图”三大学习活动，引导学生感受中国古建筑中蕴含的中国智慧与精神力量；青岛上清路小学胡滨老师执教综合性学习《中华传统节日》，是对情境任务“做中华文化传讲人”目标达成的综合呈现，通过结构化活动设计，实现文化理解与语言建构的有机统一。
随后，青岛富源路小学吴艳娣老师以《小学语文综合性学习单元教学策略研究》为主题进行了汇报交流；青岛桦川路小学辛晓慧老师以《全景集备赋能素养成长》为主题进行了经验交流；市北区教育研究发展中心教研员杨福君老师做了题为《学习任务群引领下的单元教学整合策略研究》的经验分享。杨老师围绕“整合思想：突破传统，追求综合发展”“整合特征：整体融合，情境贯穿”“整合策略：联结转化，搭建支架”三个关键层面，举例阐述了学习任务群引领下的单元教学整合策略。
在沙龙论坛环节，市北小学语文教研团队围绕“传统文化价值导向下‘语文+’跨学科学习融合实践的大单元教学研究”这一主题进行了沙龙论坛研讨，老师们结合单元课例从“单元定位与思考”“课时目标与达成”“学生成长与蜕变”“文化认同与归属”等多维层面阐述如何以语文学科为基石，联结传统文化、艺术、信息技术等多门学科，以不同的学科视角了解认识多维度的中华传统文化，并选择合适的切入点进行综合性学习实践，以期在积累、建构与运用的学习过程中，助力学生初步形成语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的综合素养。
此次专题研讨会的开展，是小学语文跨学科教学实践的生动见证和丰硕成果。通过此次活动，老师们加深了对跨学科学习重要性的认识，明确了未来教育改革的方向。（青岛日报/观海新闻记者 韩星 文/图）
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