筑牢青少年体育发展的根基，是体育事业发展的“根”与“魂”。近年来，城阳区加快推进“阳光城阳”建设，以培养输送优秀体育后备人才为核心，以体教深度融合为抓手，完善体制机制，优化竞训体系，构建起竞技体育发展新格局，为体育事业“打牢”地基。
2017年第十三届全运会获得6金4银，2018年第十八届雅加达亚运会获得3金1银。近年来，为各级国家队输送运动员72人，第二十四届省运会周期为青岛代表团输送212人，新的省运会周期已为市级各训练单位输送233人……如今，城阳区体教融合格局已成，竞技体育发展硕果累累。
深化体教融合 增强工作合力
以“体教融合”为抓手，城阳区走出了一条体教资源共享、后备人才共育的竞技体育转型升级发展之路。
强化运动员就学融合。城阳区统筹全区教育资源，随时保证区体校、“市队区办”“区市联合办队”和驻城阳市级训练单位运动员入队就学问题，并且安排至全区5所实验类优质学校，增强区体校办学吸引力。
强化训练设施融合。为弥补区体校室内运动项目训练场地不足，城阳区借助7所学校室内训练场馆，采取错时使用方式，开展排球、武术、攀岩等10个项目训练。加大体彩公益金对学校体育设施的支持力度，近三年，投入4000万元对全区37所学校进行场地更新、设施完善。
强化学校体育基础作用融合。坚持把学校体育作为评价学校工作的重要依据，城阳区每年开展一次学校体育考核督导评估；树立健康第一的教育理念，严格落实体育课程开设刚性要求，保证学生每天1小时体育活动时间；丰富大课间、体育节、军训活动形式，推广武术、棋类等中华传统体育项目，帮助学生在体育锻炼中“文明其精神、野蛮其体魄”。
健全多元体系 构建“大体校”格局
以体校为龙头、42所体育传统项目学校、27个市级训练点、16个社会体育俱乐部为支撑，城阳区建立起多元化训练体系，构建出“大体校”格局。
全面加强体校建设。城阳区把区体校作为竞技体育后备人才的培养主体，通过多种方式加强师资保障，目前区体校全日制大学本科以上学历教练员18名，占比达到72%；优秀退役运动员16名，占比达到64%。近三年，累计投入505万元专项经费，用于更新提升训练设施专业化水平；2019年投资5000万元开工建设新体校。
实施青训共同体工程。以足球、攀岩等9个运动项目为重点，在全区中小学实施“青训共同体”工程。区体校在师资培训、经费投入、竞赛交流等方面，对共同体学校给予支持，每年输送至市级训练单位的运动员占区输送总数的45%，形成校校都是训练点、体育教师人人都是教练员的工作格局。
加强与社会体育俱乐部合作。城阳区通过政府购买服务、健身券定点消费、提供场地支持等方式扶持俱乐部发展，利用16家社会俱乐部专业师资和优良设施，合作开展足球、游泳、跆拳道等10个项目训练，拓宽了体育后备人才培养渠道。
优化项目布局 提升综合实力
近年来，城阳区运动项目竞争力稳步提升，2019年9个运动项目被列为“市队二线队”，攀岩被列为“市队区办”，武术和女子足球被列为“区市联合办队”，区体校田径、羽毛球等7个项目被评为青岛市青少年体育后备人才一类基地……系列硕果的取得得益于城阳区优化体育项目布局，提升综合实力。
城阳区巩固发展青少年足球优势项目。建成青岛市最大的足球公园——拥有17片标准足球场的白沙湾足球基地，通过“市办实事”建设学校笼式足球场地50个；以政府购买服务的方式，聘请40名优秀退役运动员到足球重点学校带队。全区中小学、幼儿园校园足球参与率达100%，创建全国校园足球特色学校27所、特色幼儿园10所。采取“区市联合办队”，实施中国足球发展基金“菁英计划”，与巴西桑托斯足球俱乐部合作引进优秀教练团队。
此外，城阳区还大力发展冰雪、攀岩等新兴奥运项目，投入400万元在两所学校建设室内仿真冰场地，投入150万元建设攀岩训练配套设施。参训选手在2019年山东省青少年攀岩锦标赛中获得6金6银4铜，金牌数、奖牌数和团体总分均为第一名，在全国少年攀岩锦标赛上获得1枚银牌，区体校还被授予“山东省攀岩项目后备人才基地”“全国攀岩项目特色学校”称号。
完善竞赛体系 放大平台效应
自2011年启动的“区长杯”系列体育比赛，如今已成为城阳区的品牌赛事。每年举行足球、篮球、健美操等12项比赛，区、街道、学校和班级层层联动，以学校为单位的参赛队伍达到600余支，参赛学生数量达到20万人次以上。依托“区长杯”各项赛事，城阳区创新青少年体育选材机制，在年龄设置、组别设置、项目设置等方面进行改革，搭建了优秀体育后备人才选拔平台。
青少年体育竞赛呈“井喷”之势，专业高端赛事同样精彩纷呈。城阳区加强与专业机构、俱乐部合作，设立专项引导资金，每年举办“哥德杯中国”世界青少年足球赛、全国青少年篮球赛等高端专业赛事10余项，搭建起竞技体育专业化交流平台，发挥“检验训练成果、提高专业水平”的综合作用，助力优秀体育后备人才成长成材。青岛日报/观海新闻记者 张晋 通讯员 刘艺璇
责任编辑：刘锟锋
