市人大代表、莱西市特殊教育中心教师孙淑红
推动线上线下教育资源融合，促进城乡优质教育均衡发展
2020年是不平凡的一年，疫情期间，为保证老师和学生的安全，学校都实行了在线教育，即“停课不停学”，这样大规模的在线教育在教育史上是前所未有的。市人大代表、莱西市特殊教育中心教师孙淑红介绍，在这样的条件下，在线教育在改变学生、老师的教学方式，相比于传统线下教育来说，在线教育具备能够打破时空限制，分享优质教育资源，推进教育公平的优点。因为在线教育具备互联网特性，优质教育资源也不再局限于地区经济发展水平，只要有网络，知识便能到达所有地方，同时在线教育的数字化特性，使其能够发展形式多样化的教学。
另外，随着疫情防控“常态化”，要打好常规课堂与网络课堂相统一的“组合拳”，线上、线下两种模式的融合教学。上半年教育部就印发了《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，强调从主要任务和保障措施等方面加强“三个课堂”应用。“专递课堂”主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题；“名师课堂”主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题；“名校网络课堂”主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，逐步使“优质学校带薄弱学校，优秀教师带普通教师”的组织模式制度化。无疑将给学生提供优质便捷、更高品质的教育体验和学习收获，这种线上线下教育资源融合，更好的促进城乡优质教育均衡发展。
孙淑红建议有关部门巩固整合前期在线教育成果，逐步建立完善网络教学资源库，通过在线管理，确保在线教育资源的延续性以应对“疫情的常态化”，同时，得以分享优质教育资源，进一步推进城乡优质教育均衡发展。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
责任编辑：孙源熙
