近日，为进一步引导全体教师解放思想、同心同行，促进学校高质量发展，青岛市晨星实验学校举行了第二届教育教学年会。
据悉，该校邀请国际知名孤独症教育专家美国加州大学圣芭芭拉分校王勉教授，通过网络连线的方式对集体课PRT教学进行评析与培训。培训活动采用“自评+教研组评价+跨组评价+专家点评”的方式，有效地提升了培训的实效性。结合课例，教师们进一步讨论学习了学生在课堂中的参与度、代币的使用、如何体现区别性强化、自然强化、行为管理，为今后教学中既体现学校特色又提高课堂教学质量注入了活力。
校级精品课程如社交沟通、美术手工、音乐律动和运动康复等学科展示了校本课程的开发情况、课程实施过程中的反思与调整，以及下一步努力的方向和有关的规划。经过将近3年的教育教学实践、研究，青岛市晨星实验学校初步构建起兼顾孤独症综合素质提高与核心障碍改善的生态课程体系，教学的过程就是研究的过程。
为了进一步激发教师们研究与思考问题的热情，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性，更有效地解决学校教育教学中的重点与难点，学校举办了晨星论坛活动。教师分为学龄、学前两组，分别对在课程开发、教育教学、班级管理、家校合作、情绪行为问题处理等方面感到困惑的问题，通过“专题发言+自由发言”的形式进行了激烈的交流与讨论。此次教育论坛激发了教师研究与思考学校教育教学重点、难点问题的热情，最大限度地发挥了教师的创造性、主动性和积极性，其中不少想法、建议、初步的方案对推进学校教育教学工作具有建设性。
本届教育教学年会，围绕尊重和支持孤独症学生的发展这一主题，从科研、教育思想、课程设计的理念到具体的教学实施和学生问题行为处理策略等都进行了详细的总结、反思和头脑风暴，将对学校下阶段工作高质量发展起到很大的助力作用。（青岛日报/观海新闻记者 韩星 实习生 汤晓旻）
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