青岛日报社/观海新闻5月14日讯 理疗、练习走路、康复运动……5月14日，在即墨区祥泰残疾儿童康复中心训练室，孩子们正在老师或家长的帮助下做着各种康复训练。
“来，同学们，听我的口令节拍，拍手鼓时一定要注意节奏，1、2、3，开始……”5月14日，在即墨祥泰残疾儿童康复中心唱游教室内，老师正在为孩子们上奥尔夫器乐表演课。儿童康复中心根据学生个性特点相继开设绘画、足球、美工、五谷画、剪纸、面塑、奥尔夫器乐、厨艺、律动、体育、康复、认知等课程，深受孩子们欢迎。
“这里既能做康复，还能学文化知识，为孩子提供理想的成长环境。”李霞在这里伴随儿子度过5个春秋，如今，她感觉儿子“像换了个人一样”。
即墨祥泰残疾儿童康复中心主任于爱霞说，康教融合项目的优势在于：对智障、听力语言特需儿童，引入学校教育机制，康复训练场所硬件设施、教学工具等模拟学前班设置，同步开展引导式康复；对脑瘫特需儿童，在实施康复训练基础上适当加入幼教内容，并随着儿童年龄的增长逐步加大教育比例。
融合班老师会根据孩子能力水平的不同，设定不同的学习目标，以分组教学、互助游戏、个别化教学计划等形式，帮助重度特需儿童的各个领域发展，让这些特需儿童在同伴的陪伴与学习中达到自我成长。
近年来，即墨区依托学校、医院开展康教结合、医教结合、职教结合，实施“学校+医院”、“康复+教育”、“教师+医生”、“学校+社区”五位一体的服务模式，对享有各种不同类型的特需儿童开展个别化教育指导、医疗康复和职业教育、辅助性就业、心理保健等，增强针对性与有效性，助力特殊儿童健康成长。（青岛日报/观海新闻记者 王涛 通讯员 张涛 文/图）
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