时间一晃，今年已年近40岁的刘宇晔，已经从2000年夏天离开青岛九中时的懵懂少年，成长为现在青岛大港海关企业的一名工作人员。人到中年，他开始感觉，手头的事情每每忘记，少时的回忆却渐渐清晰，与同学朋友相聚时怀旧的话题也多了起来。而这其中，令刘宇晔印象深刻的，是他的高中班主任钟鸣老师，那个一直严谨细致的数学老师形象，在他心中挥之不去。

青岛九中数学老师 钟鸣

他是最典型的数学老师形象

“高二分班后，钟鸣老师成为了我的班主任，印象里的钟老师几乎保持着永远不变的样子：头发是一丝不苟三七偏分，大大的眼镜框让整个人显得安静儒雅，一年四季西裤皮鞋的职业装扮。 ”刘宇晔笑着回忆，钟老师人也像外表一样，语调几乎都是保持平稳，很少表现出情绪的波动，连极偶尔的开心或者生气，都在整体气质的加持下显得格外克制。

刘宇晔清晰地记得，在他看来，教数学的老师应该是学校里最严谨细致的一批人了，而钟老师表现尤为典型。 “记忆中带我们的两年，他好像没有请过假，始终准时、精确地出现在我们面前，课上要讲的内容总是很清晰，条理分明。 ”正是被这样的认真劲儿“震慑”，刘宇晔对钟老师布置的练习作业，也从没惦记“偷税漏税”能逃得过去。

“特别是到高三之后，题目的难度越来越大，步骤越来越繁杂，我印在脑子里的，都是一黑板整齐而填满的板书，然后擦掉，然后再一黑板。”刘宇晔回忆道，后来越临近高考，班里的氛围越上进，所有同学都知道用功了，无论课上课下去问钟老师题目，每每都能获得完美的解答。当然还有少不了的，自习课上正放飞自我，班里突然一阵诡异的安静，猛回头时教室后门幽然显现的钟老师身影……

他在篮球场上给我们惊喜

很多同龄人都确信，在人生的前三四十年中，高中的三年是最具有拼搏精神、付出最多努力的时期。刘宇晔也不例外，从一入学就感受到 “人生能有几回搏，此时不搏何时搏”理念的熏陶，校园里、教室的墙上贴着各种激励发愤学习的格言警句。大家都在这三年里基本做到了倾尽全力去学习。时至今日刘宇晔还能记得高中时的很多老师，他们不仅仅教知识，更传授了很多做人做事的道理。虽然没有什么轰轰烈烈戳人眼球的故事，但就是在平平稳稳中，陪伴着一个个学子度过高中的学习时光。

刘宇晔记忆中最意外的，就是高三时班里一起打球的同学要集体买皇马球衣时，一向不苟言笑的钟鸣老师也欣然 “入伙”，并且在一节体育课上与大家一同在篮球架之间跑来跑去！ “那敏捷的身手，矫健的身姿，那凌空一跳，我想那时候场上的同学们也一定和我一样，感觉钟老师又不知不觉间离我们近了好多吧。 ”看到这里，刘宇晔想到了篮球界的传奇卡尔·马龙，一个总是不知疲倦、从未停止工作，而且随着比赛深入，会变得越来越强壮的偶像。钟老师也是这样，对待教学、对待学生，他有时甚至像台机器一样认真出色，有时又是 “阅读”学生的大师，在与学生们互动和沟通中，他真的懂得这群十几岁即将面临一次大考的孩子们，刘宇晔很感谢钟老师，让他在高三备考时，可以全心投入那场硬仗；同时又把自己的经验、战术和比赛策略无私地全都给了他们。

他是心中师者

“随着自己年龄的增长，我这平凡甚至有些乏味的班主任形象，却在我脑海中变得愈发清晰。我想，所谓师者，本就不是什么在聚光灯下的职业，他们要一天天的以身作则耳提面命，把自己经手每一件事情做好做细，因为只有这样，才能对自己的每一个学生负责。”刘宇晔越能体会到钟老师的自律和伟大，“我们一个班有50名左右的学生，换言之，老师也是每天都在这至少50人的审视之下的。 ”对刘宇晔而言，整整两年的时光，钟老师在他的脑海中刻画了如此清晰的形象，是因为钟老师把每一天的工作都几乎做到了力所能及的极致。当每天如是的生活被时光缓缓地拖曳而行，就会不知不觉留下永不磨灭的印记。

特别是在刘宇晔有了自己的孩子之后，陪伴着孩子的成长，他更加知道教育哪是什么文艺作品里的醍醐灌顶，反而就是平凡而琐碎的重复和塑造。“我也更加明白了，无论是性格使然还是刻意为之，钟老师在我脑海中塑造自己形象的过程，是多么的难能可贵。正是因为有了无数个这样的班主任，认真对待每一天每一件事的人，我们身边的一切，才会在不知不觉中比昨天更加美好。”刘宇晔感恩能够在青岛九中遇到这样影响他一生的好老师，所谓师者，概莫如是。

对话恩师

记者：任教多年，觉得身为一名教师最重要的是什么？

钟鸣：今年是我工作的第31个年头了。作为一名教师，不论做什么事情，要求学生的自己一定要先做到，一名有人格魅力的好老师，除了专业的学科知识授课，还有对学生的心理疏导，对兴趣爱好、生涯规划和人生发展方向的指导，这些对一个孩子学业、成才都有很大帮助。

记者：刘宇晔还始终记得您和他们打球的事儿，为什么会这么做？

钟鸣：因为在很多学生眼里，我其实一向比较严肃严谨，所以难免有的学生见了我害怕。为了减少这样的距离感，我就想可以通过玩的方式，一起参与他们的活动。刘宇晔以前数学稍弱一点，但是文科挺强，我们相互学习，大家一同形象思维与抽象思维互助，科技与人文结合。同时，也能让孩子们了解，做学问时可以严谨、有板有眼，玩的时候也可以尽情玩。

记者：又临近今年的高考了，带班现在的高三生有什么不同？

钟鸣：2020届新高考施行，我正好连续两年分管高三年级并任教高三数学教学，新高考考察学生综合素质很高，阅读、思辨、处理信息能力等各方面，对学生和老师们都是挑战。现在对于马上要迎来高考的我的学生们，我能做的，最好的就是陪伴。

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“他像慈父一样，每次班会总要自掏腰包买些笔和本子，作为奖品发给同学。一次体育课，我崴了脚，他那军人一样的肩膀，硬是把我从教室、寝室、医务组背来背去，还给我用中药泡脚一直到伤好。 ”

“卓老师给我最多的不是什么背单词的方法，不是什么快速记忆课文的诀窍，更加不是那种简单的激励我去努力学习，她会轻声细语地告诉你没关系，像妈妈、像姐姐、像朋友，是她留给我的印象。 ”

有没有一位老师也照亮过你的人生？不管是孩童时代陪伴你成长，教你做人守纪；还是在你求学路上始终如灯塔般鼓励、引导你，助你圆梦名校，温暖人生之路？早报教育周刊启动“温暖人生的好老师”征集，欢迎扫描二维码，在我们的互动平台上留言投稿，讲述你和恩师的故事，让我们共同寻找和发现记忆中那些温暖感人的点滴故事，致谢呕心育桃李的那些好老师。（观海新闻/青岛早报记者 杨健）

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责任编辑：单蓓蓓