青岛日报社/观海新闻5月21日讯 为响应国家研学旅行教育号召，胶州市教育和体育局加速推进教育体育改革，全面打造“立德树人，兴教惠民”教育服务品牌，制定中小学生研学活动规划，让学生们在研学实践中培养科学素养、家国情怀以及合作共赢的团队意识，提升自理能力、创新能力和实践能力。
5月21日，来自胶州市李哥庄镇辛疃小学四至五年级的187名学生，开启了在校外研学活动的一天。学扎染、装订书籍，探究大沽河文化、观城市规划展馆，这些在课堂上看不到、学不着的知识，在综合实践研学活动中学生们觉得很新奇。
扎染、书籍装订：传承中国传统手工艺
早在秦汉时期，中国就有绞缬工艺，距今已有数千年的历史。扎染古称扎缬，织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，是中国民间传统而独特的染色工艺。上午九点半，在涵泳·复合阅读空间里，对于日常很少参与扎染工作的学生们而言，一个个竖起耳朵、瞪大眼睛看老师来演示。“扎染的制作主要分为扎结和染色。”本节扎染课的指导老师王诗语以“方巾可以怎么折叠”为话题，引起学生们的兴趣，通过橡皮筋对白色的方巾进行捆扎，再进行染色。“我觉得扎染最难的步骤是扎皮筋，若是扎得松了，颜色就很难染成深色，效果也会不理想的。”五年级二班贾智邦，通过一番操作向记者介绍到他领悟到扎染工艺的秘诀。五年级二班的叶明泽脸上露出自信的笑容，他将自己的作品展示给同学们看，还说到，“我要把制作的扎染作品挂到家里的墙上。”
四年级二班的叶润泽，为了达到更漂亮的扎染效果，他在扎好的方巾上滴了红、黄、蓝、绿四种颜色，十分钟操作后，他打开的瞬间惊艳了自己，也让周围的同学发出“哇、哇、哇”的赞叹声。四年级二班的叶德平小心翼翼地用滴管上色，一旁的胡宗续同学，提前打开了自己的扎染作品，看到多数同学扎染的图形是圆圈式样的，而他做得是方形的图案。随后，在场的同学们纷纷与自己的作品合影留念。
“你知道古代书籍是怎么订装的吗？”在涵泳·复合阅读空间的另一个活动教室里，学生们学习了中国书籍装订的发展史，并制作了属于自己的线装本。线装书是我国书籍装帧史上一道靓丽的风景线，同时，其装帧形式内容成为中华文化的重要载体和显著标志。正是因为装帧形式传递着一种古色古香、浓厚典雅文化气息，也使其在现代依然具有很强的艺术魅力。
通过此次扎染、书籍装订的活动实践，让学生们了解“扎染”的历史及由来，感受中国传统历史。了解中国文化的博大精深，传承历史；体验实践的快乐，理解独立完成制作的意义，形成正确的劳动观和热爱劳动的情感。
追历史展未来：探寻大沽河文化
在传统手工艺课结束后，上午十点半，四、五年级的同学分成两路，共同走进位于胶州市三里河南岸、市民广场东侧的胶州市规划展览馆。据了解，胶州市规划展览馆于2014年启用，建筑面积7686平方米，布展面积5895平方米，分为上下两层25个展厅。规划展览馆采用“一馆多用”形式，一层为爱国主义教育基地和社会课堂，二层为一带一路展示区及大模型展示，通过大量高科技手段，全方位展示胶州的历史文化、今日图景和未来蓝图，是展示城市规划建设成就的公益性场馆。在一带一路展示区，四年级一班的学生冷舒帆，一边看大屏幕播放的视频，一边用笔在本子上记录着关键知识点，“感觉中国非常的伟大，看到了胶州新变化，了解了上合新区今后的发展，同时也了解了很多出自胶州的历史人物。”她跟记者说到。旁边的另外一个同学补充说到，“我通过看短片，了解了胶州是中国最具幸福感的城市之一。”
“人事有代谢，往来成古今。”下午两点，辛疃小学的师生们又走进了胶州市大沽河博物馆，通过参观自然生态展厅、古代文明展厅、民俗风情展厅、胶州历史展厅、红色党史馆等，学生们深入了解了大沽河流域的自然生态、水利治理、历史文明和民俗风情。其中，“古代文明展厅”主要展示大沽河从古至今博大精深的历史文化，突出展现了青岛在“东方海上丝绸之路”中的重要地位，这也让在场的学生重新认识了文化遗产的意义，懂得了一个国家的进步离不开对历史的探索。
“我们学校每个学期组织一次学生的户外研学活动，每次主题都不一样，这样也丰富了学校的综合实践活动课，也让学生们开拓眼界。”辛疃小学四年级二班的班主任郑倩文老师补充说到。“以前在课堂上比较安静的学生，到了课外活动课堂也变得开朗了。”辛疃小学语文老师韩鑫向记者说到。
助力校外课堂：胶州46个优质研学基地
作为胶州实践中心校外研学实践基地之一，新华书店涵泳·复合阅读空间除了提供书籍阅读外，通过多方助力共同构筑了属于“涵泳”的独特研学体系。“在研学路线及课程的设计上，以引领学生主动参与为出发点，以启发学生发现并解决问题为落脚点，以提高学生对信息和知识的处理及综合运用能力为根本目的，着力打造了综合视、听、操作于一体的多维度、多角度学习模式。”涵泳研学负责人纪璇向记者介绍到。据了解，大沽河博物馆坚持历史与艺术并重的理念，在以实物展陈为主的同时，充分利用现代展陈技术和手法，着力打造青岛河海文化展示平台、海上丝绸之路展示窗口、青岛市特色滨海旅游景区，对弘扬、传承沽河文化，丰富大沽河流域历史文化内涵，彰显大沽河流域乃至胶东地区历史文化特色有着重要意义。
此外，胶州市规划馆，作为胶州市校外社会实践基地、胶州市爱国主义教育基地和宣传、倡导社会主义核心价值观的重要载体，开展与校园的交流合作，针对青少年的特点，制定了专门的讲解路线和讲解方案，注重把优秀传统文化和社会主义核心价值观元素融入到展示当中，把爱国主义教育的相关内容渗透到讲解过程中，让青少年既能感受胶州丰富的历史文化内涵，又能展望胶州的美好蓝图，在了解城市规划的同时，传递文明，弘扬正能量，增强家乡归属感和自豪感。
除了胶州市规划馆、涵泳·复合阅读空间、大沽河博物馆外，还有青岛胶东六艺园文化、吴家核桃研学基地、青岛艾小虎研学、九龙山采摘等本地46个优质的研学基地，涵盖了农业劳动教育、传统文化、红色教育、国防教育、海洋教育、科学教育等领域。这些研学基地也是为了进一步提高学生的综合素质和实践能力，让学生走出课堂，拓展眼界。”胶州市综合实践活动中心的逄主任向记者介绍到。
此外，青岛吴家核桃园成立于2003年，坐落于有“蔬菜之乡”美誉的胶州市胶莱街道办事处吴家庄。园区拥有300余亩高质量核桃种植园，基地硬件设施包括：核桃文化博物馆、植物生态园、智能温室大棚、垂钓场、餐厅等一应俱全。2016年被青岛市林业局评选为示范社。2017年被山东林业厅“山东省十佳观光园”。2018年12月，吴家核桃园被胶州市教体局列为“校外实践基地”，2019年7月，吴家核桃园被批准为青岛市未成年人“社会课堂”。
据胶州市青少年综合实践活动中心徐宝国介绍，自2019年至今，胶州市的中小学生研学活动陆续展开，在胶州市教育和体育局领导下，以“研学实践——让孩子玩出名堂来”为口号的胶州市青少年综合实践活动中心，全程组织了两个阶段的全市中小学生研学活动。第一阶段选取了4所学校，7个基地，共2000余名学生进行试点活动；第二阶段，全市所有中小学校两个年级20000余名学生按照择优规划的五条线路进行红色传承教育、传统文化教育、园艺农耕教育、法制宣传 教育、军事拓展训练五个板块的综合实践活动。
（青报全媒体记者 马妮娜）
